儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

出自清代诗人高鼎的《村居》

　　村居

　　作者：高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　赏析

　　《村居》描绘出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图像，是一幅天然景象和活动着的人物交融在一同的、充满活力、春意盎然的乡村日子图像。早春二月，草长莺飞，柳树拂堤，孩童们兴味盎然地放风筝。有景有人有事，充满了日子情味，勾画出一幅奋发向上蓬勃的“乐春图”。全诗言外之意透露出诗人对春天降临的高兴和赞许。读了这首诗，读者如同跟诗人一同博览了秀丽春景，一同共享着孩子们放风筝时的欢喜。

　　榜首、二句写时刻和天然景象，详细生动地描绘了春天里的大天然，写出了春日乡村特有的明丽、诱人的风光。早春二月，小草长出了淡绿的芽儿，黄莺在天上飞着，愉快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地上，似乎在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的全部景象都写活了，大家似乎感受到那种万物复苏、蒸蒸日上的气氛，大家的眼前也如同涌动着春的脉息。“拂堤柳树醉春烟”，村的原野上的柳树，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中柳树左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了柳树的娇姿；写活了柳树的柔态；写活了柳树的神韵。这是一幅典型的春景图。

　　第三、四句写的是人物活动，描绘了一群生动的孩童在大好的春色里放风筝的生动情形。孩子们放学回来的早，趁着刮起的春风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天愈加赋有奋发向上。孩童、春风、纸鸢，诗人选写的人和事为夸姣的春色平添了几分活力和期望。结束两句由上两句的物而写到人，把早春的诱人与迷人渲染得酣畅淋漓。

　　这首诗落笔明亮，用词简练。全诗洋溢着愉快的心情，给读者以夸姣的心情感染。